西柏坡，松柏蒼翠，天高云闊。近日，市文聯(lián)組織全體干部職工前往著名的西柏坡紅色教育基地，開(kāi)展了一場(chǎng)以“追尋紅色足跡，錘煉過(guò)硬作風(fēng)”為主題的特色教育活動(dòng)。這是一次精神的洗禮，更是一次作風(fēng)建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。

　　清晨的陽(yáng)光灑在蜿蜒的太行山路上，大巴車載著四十余名文藝工作者向著革命圣地駛?cè)ァ＼噹麅?nèi)，文聯(lián)主席做了行前動(dòng)員：“我們這次去西柏坡不僅要帶著敬仰之心，更要帶著思考之腦。作為文藝工作者，如何在新征程上傳承好‘趕考’精神，是我們需要深入研究的課題。”

　　走進(jìn)西柏坡紅色教育基地，時(shí)光仿佛倒流回那段波瀾壯闊的歲月。在中共中央舊址大院，一排排泥磚平房簡(jiǎn)陋卻莊嚴(yán)，藝術(shù)家們駐足在毛澤東主席舊居前，仔細(xì)觀看屋內(nèi)的舊式桌椅、油燈和筆墨，這些實(shí)物無(wú)聲地述說(shuō)著革命先輩在艱苦條件下的卓越奮斗。

　　“你看這間不到十幾平米的軍委作戰(zhàn)室，就是在這里，黨中央指揮了震驚中外的三大戰(zhàn)役。”講解員動(dòng)情地介紹，文藝家們紛紛拿出筆記本記錄，有的甚至打開(kāi)畫(huà)本速寫(xiě)，用藝術(shù)家的方式捕捉歷史細(xì)節(jié)。

　　在七屆二中全會(huì)會(huì)場(chǎng)舊址，木制長(zhǎng)椅、舊式話筒還原了歷史場(chǎng)景。文聯(lián)黨組織在這里舉行了一場(chǎng)特別的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，大家坐在當(dāng)年與會(huì)代表的位置上，聆聽(tīng)《西柏坡精神及其時(shí)代價(jià)值》專題講座。當(dāng)聽(tīng)到“兩個(gè)務(wù)必”的深刻內(nèi)涵時(shí)，不少藝術(shù)家陷入沉思。

　　“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。”作家協(xié)會(huì)副主席感慨道，“這對(duì)我們文藝工作者尤其具有警示意義。在創(chuàng)作中能否抵制浮躁風(fēng)氣，保持藝術(shù)初心，是對(duì)我們作風(fēng)的直接考驗(yàn)。”

　　下午的活動(dòng)更加注重互動(dòng)體驗(yàn)。在西柏坡紅色教育課堂，教師們采用情景教學(xué)方式，讓文藝家們分組角色扮演，重現(xiàn)“土地改革會(huì)議”、“婦女工作會(huì)議”等歷史場(chǎng)景。戲劇家協(xié)會(huì)的老師們充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，幫助大家深入角色，體驗(yàn)革命先輩的情懷擔(dān)當(dāng)。

　　“通過(guò)角色扮演，我仿佛穿越到了那個(gè)年代，真切感受到革命先輩在制定政策時(shí)的人民立場(chǎng)。”一位青年編劇分享道，“這種體驗(yàn)比單純參觀更加深刻，讓我思考文藝創(chuàng)作如何更好地反映人民心聲。”

　　隨后舉行的座談會(huì)上，大家圍繞“西柏坡精神與新時(shí)代文藝工作者的使命”展開(kāi)熱烈討論。美術(shù)家協(xié)會(huì)主席指出：“西柏坡時(shí)期的美術(shù)作品如木刻版畫(huà)，雖然條件簡(jiǎn)陋但充滿力量。今天我們?cè)O(shè)備先進(jìn)了，但作品的精神高度能否超越前人?這值得反思。”

　　民間文藝家協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)補(bǔ)充道：“作風(fēng)建設(shè)不僅體現(xiàn)在工作中，更體現(xiàn)在作品中。我們的作品是為什么人服務(wù)?為什么目的創(chuàng)作?西柏坡精神給了我們明確答案——一切為了人民。”

　　夕陽(yáng)西下，活動(dòng)接近尾聲。在五大書(shū)記銅像前，全體黨員莊嚴(yán)宣誓，重溫入黨誓詞。錚錚誓言回蕩在西柏坡的上空，與遠(yuǎn)山的回聲交織在一起，仿佛與歷史對(duì)話，向未來(lái)承諾。

　　返程途中，文藝家們交流著收獲與思考。音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事已經(jīng)構(gòu)思好了創(chuàng)作計(jì)劃：“我準(zhǔn)備創(chuàng)作一組《西柏坡組歌》，用音樂(lè)語(yǔ)言傳遞‘趕考’精神。”文學(xué)期刊主編則計(jì)劃推出“西柏坡采風(fēng)”專欄，刊發(fā)此次活動(dòng)的感悟作品。

　　此次西柏坡紅色教育活動(dòng)不僅是一次歷史尋根，更是一次作風(fēng)錘煉。通過(guò)沉浸式學(xué)習(xí)，文藝工作者們深刻理解了“兩個(gè)務(wù)必”的當(dāng)代價(jià)值，增強(qiáng)了為人民創(chuàng)作的自覺(jué)性。西柏坡紅色教育基地作為重要陣地，為文藝界加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)提供了豐富滋養(yǎng)和強(qiáng)大動(dòng)力。

　　正如文聯(lián)主席總結(jié)所說(shuō)：“文藝工作是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角。我們要將西柏坡紅色教育收獲轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作能量，始終保持‘趕考’心態(tài)，以優(yōu)秀作品回答時(shí)代課題，用文藝之光映照新時(shí)代的趕考路!”

　　西柏坡紅色教育基地 陳老師