力戒形式主義、官僚主義，既是主題教育的重要內(nèi)容，也是主題教育取得實效的重要保證。

　　第二批主題教育層級下移、線長面廣，越往基層，越要從實際出發(fā)，注意防止層層加碼，防止各種形式主義問題。習近平總書記要求第二批主題教育做到“四個注重”，第一條就是“注重分類指導，力戒形式主義、官僚主義”。各地區(qū)各部門各單位要認真貫徹落實習近平總書記的明確要求，以好的作風確保好的效果，以好的效果檢驗好的作風。

　　發(fā)揚好的作風，就要在加強分類指導上下真功夫。要針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象特點，科學合理作出安排，改進指導方式，增強實際效果。要防止“上下左右一個樣”的問題，進一步完善措施、增強針對性，明確各領(lǐng)域應該重點抓什么、怎么抓，做到什么程度才算到位，既落實統(tǒng)一要求，又因地、因單位制宜。要防止“不平衡”的問題，對薄弱領(lǐng)域、單位加大指導力度，補短板、強弱項。要防止出現(xiàn)“盲區(qū)”，對一些行業(yè)協(xié)會、商會、學會、研究會等社會組織和非公有制經(jīng)濟組織中的黨組織和黨員，以及大量流動黨員，不能遺漏，確保全覆蓋。要本著舉措服從效果、形式服務內(nèi)容，切實把每項工作做扎實做到位，堅決防止重“形”不重“實”，堅決避免急于求成、急功近利，堅決反對搞華而不實的所謂“創(chuàng)新”。

　　發(fā)揚好的作風，就要扎扎實實落實好各項措施和要求。中央主題教育領(lǐng)導小組對推進主題教育工作提出了不少具體措施和明確要求，各地區(qū)各部門各單位要認真領(lǐng)會、貫徹落實。學習教育要靜下心來讀原著、學原文、悟原理，聚焦主題深學細悟、細照篤行，不對寫讀書筆記、心得體會等提出硬性要求；調(diào)查研究要樹立鮮明的問題導向，注重實效，不搞不解決實際問題的“作秀式”“盆景式”調(diào)研；檢視問題要把問題找實、把根源挖深，不能避重就輕、避實就虛，檢視剖析材料不搞官樣文章；整改落實要把“改”字貫穿始終，真改實改、攻堅克難，不能搞表面整改、紙上整改、虛假整改，不能虎頭蛇尾、久拖不決。注重實際效果，解決實質(zhì)問題，堅決防止形式主義那一套，就能讓主題教育走深走實。

　　發(fā)揚好的作風，就要著力解決群眾反映強烈的突出問題。開展主題教育的目的是為了解決問題，衡量主題教育的成效要看問題解決得怎么樣。要認真傾聽群眾呼聲，積極回應群眾關(guān)切，注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題，用群眾獲得感來檢驗主題教育效果。要拿出務實的行動、過硬的舉措，解決問題雷厲風行、見底見效，面對難題敢抓敢管、敢于擔責。要堅決防范看起來熱熱鬧鬧、實際上成效不彰的現(xiàn)象，堅決杜絕“形象工程”“政績工程”“虛假工程”，決不搞花拳繡腿，決不擺花架子。要認真落實“基層減負年”的各項要求，讓基層干部有更多的時間抓學習、抓落實、抓整改，把更多的精力用于服務群眾、推動發(fā)展。

　　天下事，以實則治。各級黨委（黨組）要切實擔負起抓好本地本單位主題教育的主體責任，認真研究推進，抓好督促落實，及時校準偏差，強化跟蹤問效，確保各項重點措施落到實處。各級指導組和巡回督導組要重心下移，加強研判預判，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、潛在性問題，以嚴的精神、實的作風開展督促指導，有效防范主題教育中可能出現(xiàn)的形式主義、官僚主義和各種偏差。只要我們發(fā)揚好的作風、堅持效果導向，對準目標、積極推進，把黨中央的各項要求落到實處，就能確保主題教育取得實實在在的成效。